Ang pag-aaral sa online ay nagiging mas popular sa bawat lumipas na taon. Maraming ginusto ang mga kurso sa online dahil sa kaginhawaan habang ang iba ay nagtatala ng mga hamon para sa interactive at nakatuon na pag-aaral. Bago ka magsimula sa pagdidisenyo ng iyong kurso, mahalagang kilalanin ang mga pagkakaiba na gagawing mga plano sa aralin na orihinal na idinisenyo para sa isang personal na klase na hindi perpekto para sa iyong online na klase. Sa pamamagitan ng pagtuon sa kadalian ng paggamit at pagbibigay diin sa mga interactive na aktibidad, maaari mong iakma ang mga plano sa aralin nang mas epektibo o kahit na idisenyo ang iyong sariling plano sa aralin sa online mula sa simula.
Mga hakbang
Bahagi 1 ng 3: Pagbuo ng Iyong Nilalaman
Hakbang 1. Magsaliksik kung paano nagturo ang iba ng mga katulad na kurso
Walang mali sa paghiram o pag-remix ng materyal na ginamit ng ibang mga guro para sa mga katulad na kurso. Maaari mong i-save ang iyong sarili ng maraming oras at i-maximize ang kalidad ng iyong nilalaman sa pamamagitan ng pagbabasa ng iba pang mga kurikulum at iakma ito sa iyong klase. Gamitin ang iyong ginustong search engine upang makahanap ng magagamit na mga balangkas ng kurso o tanungin ang iba pang mga guro na alam mong nagturo ng kurso.
Tiyaking ang materyal na mahahanap mo sa online ay hindi lisensyado o kakailanganin mong makakuha ng pahintulot upang magamit ito. Kung hindi ka sigurado kung lisensyado ang nilalaman, i-play ito nang ligtas at magtanong pa rin
Hakbang 2. Magsimula sa isang balangkas ng materyal
Sa mga kurso sa online, mas mahirap kontrolin ang daloy ng impormasyon dahil maaaring pumili ang mga mag-aaral kung gaano karaming oras ang gugugulin sa isang takdang pag-upo at kung ano ang order na papasok. Dahil dito, napakahalaga na ang iyong nilalaman ay naayos nang palagi at may pakay. Hatiin ang pangunahing paksa ng paksa sa mga pangunahing yunit o modyul at lumikha ng karagdagang mga subdibisyon na gumagabay sa mga mag-aaral sa nilalaman.
- Gumawa ng malawak na paggamit ng mga pangkalahatang-ideya bago ang bawat module o kahit na ang bawat subpoint. Matutulungan nito ang mga mag-aaral na maunawaan kung ano ang matututunan nila bago sila magsimula.
- Subukang maging pare-pareho sa dami ng impormasyon, ang dami ng oras na kinakailangan, at ang bilang ng mga takdang-aralin para sa bawat modyul. Matutulungan nito ang mga mag-aaral na ayusin ang bilis ng kurso nang maaga at maiwasan ang pagkalito.
Hakbang 3. Tukuyin ang mga layunin sa pag-aaral
Magpasya kung ano ang nais mong mag-aaral na makalabas sa kurso bilang isang kabuuan at palabas sa bawat indibidwal na yunit. Ang mga kinalabasan ay dapat na malinaw na sinabi sa mga mag-aaral at gabayan ang iyong pag-unlad ng nilalaman.
- Magsimula sa mga layunin para sa mga indibidwal na yunit. Ituon ang mga layunin sa analytic tulad ng "Maunawaan ang mga pang-ekonomiya at pampulitika na sanhi ng World War I," kaysa sa mga layunin na nauugnay sa memorya tulad ng "Alamin ang mga mahahalagang petsa na humahantong sa World War I."
- Ang malinaw na mga layunin sa pag-aaral ay magpapadali sa pagdidisenyo ng mga pagtatasa tulad ng mga pagsubok at takdang-aralin sa papel.
Hakbang 4. Gumamit ng isang propesyonal na teksto
Maghanap ng isang propesyonal na aklat na sumasaklaw sa iyong paksa. Gamitin ang talahanayan ng mga nilalaman bilang isang gabay para sa kung paano mo binabalangkas ang iyong materyal at binuo ang tukoy na nilalaman.
- Ang mga Teksbuk ay madalas na may kasamang mga ideya para sa takdang-aralin, mga aktibidad sa talakayan, at mga halimbawang pagsusulit na makakatulong sa iyo na punan ang nilalaman.
- Huwag pakiramdam na parang dapat mong sundin nang eksakto ang libro. Madalas na magsasama ang mga libro ng impormasyon na labis para sa layunin ng iyong klase.
- Makipag-usap sa administrasyon ng iyong paaralan bago pumili ng isang libro. Maaari silang magkaroon ng isang kontrata na na-set up sa ilang mga kumpanya.
Hakbang 5. Maunawaan ang iyong Sistema sa Pamamahala ng Pag-aaral
Ang isang Learning Management System (LMS) ay ang software na gagamitin mo at ng iyong mga mag-aaral upang mag-navigate sa kurso. Ang bawat LMS ay may mga natatanging tampok at pag-unawa sa kanilang mga kalakasan at kahinaan ay gagabay sa iyo sa mga tuntunin ng kung anong mga uri ng nilalaman ang maaari mong o dapat gamitin.
- Ang pinakatanyag na LMS ay ang BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal, at SkillSoft.
- Kung mayroon kang ilang mga kasanayan sa pag-unlad ng software, baka gusto mong isaalang-alang ang isang bukas na mapagkukunang LMS. Ang software na ito ay malayang gamitin at papayagan kang manu-manong baguhin ang mga aspeto ng code upang maiangkop ang LMS sa iyong kagustuhan. Ang masama ay karaniwang hindi sila kasama ng isang serbisyo sa suporta sa customer
- Makipag-usap sa mga tagapangasiwa ng iyong paaralan. Karamihan sa mga paaralan ay may isang kontrata sa isang tukoy na tagapagbigay ng LMS o magbibigay lamang ng isang ginustong mungkahi. Kung kailangan mong pumili ng iyong sarili, tanungin ang ibang mga guro kung ano ang gusto nila.
Bahagi 2 ng 3: Humihimok sa Interactive Learning
Hakbang 1. Lumikha ng mga board ng mensahe
Ang isa sa pinakamahalagang mga limitasyon ng pag-aaral sa online ay ang mga mag-aaral ay hindi maaaring makipag-ugnay sa iyo o sa bawat isa nang direkta. Kung hindi ka nagsasama ng isang interactive na aspeto ng kurso, ang natatanggap ng mga mag-aaral sa edukasyon ay magiging mas mahusay kaysa sa simpleng bumili sila ng isang libro at basahin ito sa kanilang sarili. Ang mga board ng mensahe ay isang magagamit na tampok sa lahat ng mga pangunahing LMS at magbibigay-daan sa iyo upang magturo sa tradisyon ng Socratic kung saan nakikipagdebate ang mga mag-aaral, nagtanong, at nag-aalok ng personal na pagsasalamin sa nilalaman.
- Bigyan ang mga mag-aaral ng medyo maikling (300 salita o higit pa) mga takdang-aralin sa pagsulat at pagkatapos ay hilingin sa kanila na tumugon sa pagsumite ng bawat isa. Ang mga pag-uudyok sa pagsusulat ay dapat na pukawin ang ilang kontrobersya at bigyan ng puwang ang magkakaiba at magkasalungat na mga tugon.
- Ang bawat yunit ay dapat magsama ng ilang uri ng interactive na takdang-aralin upang ang mga mag-aaral ay patuloy na nakikipag-ugnayan.
- Ang ganitong uri ng takdang-aralin ay maaaring maging mas mahirap para sa kurso sa matematika o agham. Gayunpaman, maaari mong gamitin ang mga board ng mensahe upang hikayatin ang mga mag-aaral na ipaliwanag kung paano nila nagawa ang ilang mga problema o naglapat ng mga formula.
- Gusto mong balangkasin ang ilang panuntunan sa pakikipag-ugnayan sa syllabus upang matiyak na ang lahat sa message board ay magalang at umiwas sa mga personal na pag-atake. Maaaring makatulong na layuan ang mga katanungan na may kasamang partikular na mga isyu sa pampulitika na pindutan maliban kung direktang nauugnay ito sa nilalaman.
Hakbang 2. Paghiwalayin ang mga mag-aaral sa mga pangkat ng talakayan
Ang ilang mga kurso sa online, partikular ang MOOCs (Massive Open Online Course), ay magkakaroon ng daan-daang mga kalahok na nagpapakahirap sa mga talakayan. Italaga ang mga mag-aaral sa mga pangkat na may hindi hihigit sa 20 mga miyembro. Papadaliin nito ang mas mabisang talakayan sa message board.
Maaari rin itong bumuo ng pamilyar na nagpapadali sa mga mag-aaral na bumuo ng mga pangkat ng pag-aaral at matulungan ang bawat isa sa pamamagitan ng materyal na kurso
Hakbang 3. Huwag labis na umasa sa mga pagsusulit
Ang isang patakaran sa saradong libro ay maaaring maging mahirap o imposibleng ipatupad para sa mga kurso sa online at ang mga pagsusulit na bukas na libro ay kakaunti ang magagawa upang masubukan ang pagpapanatili ng kaalaman. Unahin ang mga nakasulat na takdang-aralin, lalo na ang mga nagsasangkot ng kritikal na talakayan sa iyong mga board message, sa maraming mga pagsusulit sa pagpili.
Kung isasama mo ang tradisyunal na mga pagsusulit sa iyong plano sa aralin, dapat ibase ang karamihan sa mga nakasulat na tugon at may kasamang limitasyon sa oras
Hakbang 4. Mag-host ng mga live na session ng Q&A
Ang isang mahusay na paraan upang bumuo ng isang personal na koneksyon sa iyong mga mag-aaral ay upang mag-host ng isang live na sesyon ng video kung saan maaaring magtanong ang mga mag-aaral at maaari mong sagutin sa real-time. Maraming mga LMS ang mag-aalok ng isang tampok na live na video ngunit kung hindi ito magagamit, maaari kang mag-imbita ng mga mag-aaral sa isang Google Hangout o isang sesyon sa Skype.
Maraming mga live na programa sa video ang magpapahintulot sa mga mag-aaral na mag-type ng mga katanungan sa isang banko ng mensahe habang sumasagot ka sa stream ng video. Maaari ka ring humiling sa mga mag-aaral na magpadala sa iyo ng mga katanungan sa pamamagitan ng email bago ang sesyon
Bahagi 3 ng 3: Pagtiyak sa Dali ng Paggamit
Hakbang 1. Lumikha ng isang panimulang video
Upang bumuo ng isang personal na koneksyon sa iyong mga mag-aaral, lumikha ng isang maikling panimulang video. Magsama ng isang personal na pagpapakilala at ipaliwanag ang iyong background sa paksa upang bumuo ng etos.
Gusto mo ring magbigay ng isang pangkalahatang ideya ng materyal sa kurso kasama ang inaasahang mga resulta sa pag-aaral, ang tukoy na materyal na sasakupin, at isang listahan ng mga pangunahing takdang-aralin
Hakbang 2. Gawing mahahanap ang iyong nilalaman
Bagaman mahusay na hikayatin ang mga mag-aaral na gamitin ang balangkas upang gabayan sila sa kurso, ang isang pag-andar sa paghahanap ay kritikal upang payagan silang mabilis na umatras sa materyal at ipaalala sa kanilang sarili ang mga nakaraang aralin. Karamihan sa mga LMS ay magkakaroon ng mga pag-andar sa paghahanap na madaling magamit ngunit magandang ideya na tiyakin na mahahanap ang iyong nilalaman at magsagawa ng mga pagsasaayos kung kinakailangan.
Hakbang 3. Gumamit ng mga naa-access na format ng dokumento
Ang mga mag-aaral ay maaaring walang tiyak na pagtingin sa mga software ng software o ang kanilang mga computer ay maaaring may limitadong mga kakayahan para sa pagtingin ng ilang mga wika sa pag-coding sa harap. Upang maiwasan ang mga isyu, i-save ang lahat ng mga dokumento na may mga format na Word o PDF at, kung binabago mo ang wika ng pag-coding, iwanan ito sa HTML. Sisiguraduhin nitong ang lahat ay maaaring tumingin ng iyong mga dokumento at mga pahina nang libre.
Kapag nag-save ka ng isang dokumento, magkakaroon ng dropdown menu sa ilalim ng bar kung saan mo binago ang pangalan ng mga dokumento. Magsasama ito ng mga pagpipilian upang mai-save ang dokumento bilang isang PDF o bilang isang dokumento ng Word
Hakbang 4. Magkaroon ng mga backup na plano para sa mga paghihirap sa teknikal
Ang mga glitch at pansamantalang outages ay mahalagang hindi maiiwasan kapag gumagamit ng kumplikadong online na software tulad ng isang LMS. Kapag nangyari ito, malamang na mapuno ka ng mga email mula sa galit at naguguluhan na mga mag-aaral, lalo na kung ang isang mahirap na teknikal ay nangyayari bago ang isang deadline o pagsusulit. Maghanda para sa mga sitwasyong ito alinman sa pamamagitan ng pag-print ng mga materyales upang ipamahagi, ipagpaliban ang mga takdang-aralin o pagbuo ng iyong mga materyales upang ang mga mag-aaral ay maaaring magpatuloy na gumana kahit na hindi nila ma-access ang LMS.
Kung gumagamit ka ng isang propesyonal na LMS, isama ang impormasyon sa pakikipag-ugnay para sa departamento ng serbisyo sa customer sa syllabus
Hakbang 5. Isama ang mga pantulong na teknolohiya
Ang ilang mga mag-aaral ay magkakaroon ng pandinig, paningin, pag-aaral o iba pang mga kapansanan na nagpapahirap sa kanila ng mga teknolohiyang online. Karamihan sa mga system ng LMS ay mag-aalok ng mga tuluyan tulad ng mga malakas na mambabasa o pagpapalaki ng teksto para sa kapansanan sa paningin.
Makipag-usap sa administrator ng iyong paaralan tungkol sa mga patakaran sa kakayahang mai-access ang iyong paaralan at isama ang kinakailangang impormasyon sa iyong syllabus
Hakbang 6. Magsagawa ng dry run
Mahalagang patakbuhin ang iyong kurso sa live site bago magsimula ang iyong klase. Ito ay lalong mahalaga kung lumilikha ka ng isang makabuluhang halaga ng bagong nilalaman. Ituon ang daloy ng materyal, kung gaano kadali mag-access ng iba't ibang mga module, at suriin ang mga error.
